Проект «Галерея выбора - маленькие дизайнеры»
Творчество – врожденное качество каждого из нас. Если в детстве оно остается невостребованным, то накапливается эмоциональная подавленность. Во время занятий изобразительным искусством происходит высвобождение накопившейся творческой энергии и осуществляется самореализация через воплощение игрового замысла в творческой коллективной игровой деятельности; происходит уравновешивание, восстановление эмоционального равновесия.
В настоящее время признанной является мысль о том, что истоки творчества обнаруживаются уже в раннем детстве, когда на первый план выдвигаются не объективная значимость того, что создается, а поисковые усилия и стремления к созиданию.
Исследуя разнообразными способами материалы, манипулируя ими, дети дошкольного возраста знакомятся с их свойствами и качествами, учатся овладевать, чувствовать, видоизменять и применять их - это очень важно для психического равновесия и конечного результата, дети «творят» ради опыта, познания, исследования и экспериментирования. В процессе творчества они открывают тайны созидания, испытывают радость. Искусство позволяет детям изучать и познавать мир, выстраивать свое «внутреннее видение»
Рисование точечной росписью приобщает детей к миру прекрасного, развивает креативность (творческое начало личности), формирует эстетический вкус, позволяет ощутить гармонию окружающего мира, имеет свойство нести в себе и элементы психотерапии – успокаивает, отвлекает, занимает. Рисование точками дарит детям незабываемые ощущения непосредственно взаимодействия с красками, впечатления от манипуляций со цветом, дает возможность поэкспериментировать, испытывать удовлетворение от действия. Точечная роспись позволяет детям осознавать «чувство алгоритма», применять элементы конструирования, осваивать цветовую гамму.
Проблема:
В настоящее время недостаточно затронута тема создания образовательного пространства по инициативе самих детей. Это и определило тему проекта: «Галерея выбора - маленькие дизайнеры».
Тип проекта:
-образовательный,
- совместный
-творческий,
-продуктивный.
Цель проекта: Организация в группе дошкольного учреждения центра детской дизайнерской Арт-студии «Центр точечной росписи» для развития творческой активности детей.
Задачи:
-вызвать у детей интерес к творческой деятельности;
-привлекать детей к объединению на коллективное творчество в преобразовании окружающей действительности.
- поддержка инициативности и самостоятельности детей в различных видах деятельности.
I . Организационный этап
Создание педагогических условий для реализации проекта:
-Анализ проблемы: что уже есть и что нужно сделать;
-Подбор и изучение методической, справочной, энциклопедической литературы по выбранной тематике проекта;
-Выбор темы и проектирование образовательной деятельности;
-Привлечение родителей в создании базового компонента «Центра точечной росписи»;
-Создание среды развития творческих способностей - подготовка оборудования, материалов и инструментов;
-составление сметы-расходов.
II. Практический этап
Апробация и внедрение в практической деятельности модулей реализации проекта. Практический этап включает в себя три модуля:
I модуль «Педагог - Родитель»
- проектирование образовательного пространства;
- создание необходимых условий для работы по формированию инициативности и самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста;
II модуль «Ребенок - Родитель»
- формирование Арт-студии «Центра точечной росписи»;
- организация тематической «Галереи выбора» в группе.
III модуль «Ребенок – Родитель - Педагог»
- организация индивидуальных маршрутов в «Галерее выбора» по образовательной тематике по выбору детей в течении дня;
- обогащение образовательного пространства по направлениям ФГОС ДО.
III. Обобщающий этап
- Презентация результатов;
- Оформление пакета документов по реализации проекта (результаты диагностики, технологические карты образовательной деятельности, сценарии мероприятий, фото-аудио-видеоматериалы);
- Освещение опыта работы в СМИ и сайте ДОУ.
Презентации обобщающего этапа организуется «поточным методом» после освоения группой детей технологии росписи каждой темы «Галереи выбора» в развлекательных мероприятиях, в этапах которого интегрируется пять направлений развития детей по ФГОС ДО.